Creciendo juntos II: acompañando en la transición a la adolescencia y adultez con confianza.

Instructor: Irene Larrañaga - GARAIA

• Psicóloga y sexóloga.
• Especializada en gestión emocional, sexualidad y relaciones saludables, así como en el bienestar emocional a lo largo de las diferentes etapas de la vida.

Este curso está dirigido a familias y profesionales que acompañan a personas con discapacidad intelectual en la transición a la adolescencia y la preparación para la vida adulta, una etapa clave marcada por cambios físicos, emocionales, sociales y familiares. La formación ofrece una mirada realista y respetuosa sobre los desafíos propios de esta etapa, entendiendo la adolescencia como un proceso necesario de crecimiento, búsqueda de identidad y desarrollo de la autonomía.

A lo largo del curso se abordan aspectos fundamentales como los cambios emocionales y sociales, el impacto en la dinámica familiar, la
construcción de la autoestima, la salud mental, la pertenencia al grupo de iguales y el desarrollo de la autodeterminación. También se
profundiza en el concepto de autonomía desde un enfoque de apoyos, así como en el derecho a la toma de decisiones, ofreciendo claves para encontrar el equilibrio entre protección y promoción de la independencia. El curso invita a revisar miedos, expectativas y barreras, y a acompañar estos procesos con mayor confianza, coherencia y respeto.

Contenido del curso

Duración: 2,5h

Contenido del Curso

Cambios emocionales en la adolescencia 2 Temas
Cambios sociales 2 Temas
Autonomía en personas con discapacidad intelectual 3 Temas
Toma de decisiones 2 Temas
Contenido de la Lección
0% Completado 0/2 pasos
Últimas reflexiones

Recomendaciones

• Realiza el curso desde una actitud abierta y reflexiva, permitiéndote cuestionar creencias, miedos y expectativas sobre la adolescencia, la autonomía y la adultez.
• A lo largo de la formación, detente a observar cómo te posicionas como acompañante: cuándo proteges, cuándo decides por la otra persona y cuándo ofreces apoyos reales para que pueda elegir.
• Es recomendable espaciar los contenidos y dar tiempo a la reflexión, ya que muchas ideas requieren ser pensadas en relación con la realidad concreta de cada familia o contexto profesional.
• Utiliza el curso como una oportunidad para revisar prácticas habituales, más que para buscar soluciones cerradas o recetas universales.
• Si lo realizas en equipo o en familia, compartir las reflexiones puede enriquecer la experiencia y favorecer acuerdos más coherentes en el acompañamiento.

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